Alerta laboral: EE.UU. al borde de una escasez masiva de maestros

Gradient Learning Poll Project Tomorrow, organizaciones sin fines de lucro dedicadas a la enseñanza, realizaron una encuesta a nivel nacional a cientos de maestros y líderes escolares para comprender mejor el estado de la educación en los Estados Unidos.

El sondeo mostró que el país podría estar al borde de una escasez masiva de maestros, ya que muchos maestros están insatisfechos con su profesión y están considerando dejar el campo en los próximos años.

“Es desalentador ver a los maestros sentirse tan cansados y sin apoyo”, dijo Monica Milligan, directora de programas de Gradient Learning. “Los educadores están pidiendo ayuda, y debemos responder a su llamada tratándolos con el respeto que merecen. No existe un plan de respaldo para enseñar a nuestros hijos”.

Según la encuesta, los docentes tienen una visión sombría de su profesión:
· El 74% no recomendaría una carrera en enseñanza o educación a un familiar o amigo.

· El 64% está menos satisfecho con la enseñanza hoy en comparación con antes de la pandemia.

· La Encuesta encontró que el 95% de los maestros y líderes escolares dicen que la falta de respeto público es un aspecto muy importante o moderadamente importante del proceso de toma de decisiones de un educador para permanecer o dejar la profesión.

Para comenzar a mitigar esta crisis inminente, los educadores creen que es crucial aumentar los salarios de los maestros. Además, la mayoría de los docentes (73 %) y los líderes escolares (80%) creen que fomentar una cultura escolar de positividad y colaboración es una solución potencial “muy valiosa” para mantener a más docentes en la profesión.

“Es importante señalar que la tendencia de los docentes que planean renunciar es compartida por docentes de todos los niveles de experiencia. Solo el 57% de los docentes que actualmente tienen de 4 a 10 años de experiencia en la enseñanza se ven todavía en la profesión dentro de 5 años; solo un tercio de los encuestados dice lo mismo dentro de 10 años”, dice el reporte. “Un número tan grande de jóvenes educadores que consideran abandonar el campo de la educación plantea preocupaciones sobre el futuro de la profesión. Esta cohorte debería estar entrando en el mejor momento de sus carreras docentes, en cambio, muchos están considerando irse”.

Las tres razones principales por las que las personas querían ser maestros son:
· 49%, para hacer una diferencia en el mundo

· 48%, para trabajar con niños

· 46%, fueron inspirados por un maestro en su propia vida.

ElDiariodeNY