MESCyT presenta Informe de Aplicación del Marco Normativo para Formación Docente en RD

El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), presentó el segundo componente del proyecto para la aplicación del Marco Normativo para la Formación Docente 01-23, correspondiente a la actualización de la Prueba de Orientación y Medición Académica (POMA).  

Durante la ceremonia de lanzamiento, el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, doctor Franklin García Fermín, explicó que este proyecto tiene como objetivo principal garantizar una educación integral, de calidad y equitativa en el país, alineada con los estándares internacionales, además de las mejores prácticas educativas.

“Nos encontramos en una etapa trascendente  de este proceso, el Ministerio refuerza su acompañamiento a las instituciones formadoras de docentes para que diseñen sus planes de estudio, de manera que se garantice en los resultados, la  máximo de calidad de los aprendizajes planificados y se ajusten a los parámetros internacionales que aseguren la   acreditación y la homologación en instituciones educativas del país y del exterior”.

García Fermín explicó que esta etapa, lograda gracias a la suscripción de un convenio de transferencia de obligaciones y cooperación financiera entre el Ministerio de Economía Planificación y Desarrollo (MEPyD) y el apoyo económico del Reino de Arabia Saudita, cuenta con el acompañamiento académico de la Universidad de Barcelona y el Centro de Mediación Educativa (MIDE) de la Pontificia Universidad Católica de Chile, entidades que han trabajo el rediseño curricular de diversas familias profesionales.

Asimismo, la viceministra Carmen Evarista Matías, subrayó la necesidad de una formación docente que promueva la equidad y la inclusión.

“Hemos tenido una transformación en el área de formación de los maestros, que va a impactar el sistema, esta es una larga trayectoria  de aprendizajes desde la ley 08-11 que fue nuestra primera normativa, hasta lo que estamos logrando hoy, dando seguimiento al pacto educativo”, agregó. 

De su lado,  la directora general de cooperación bilateral del MEPyD, Clara Aquino Smester,  subrayó la  importancia de  lanzar el proyecto,  que representa una iniciativa del MESCYT, el MINERD e INAFOCAM, con el apoyo del Gobierno de Arabia Saudita, en busca de preparar a profesionales altamente calificados, junto a especialistas internacionales.

Mientras que las  doctoras María Paulina Flotts, de la Pontificia Universidad Católica de Chile y  Gabriel Hervás de la Universidad de Barcelona, abordaron los avances del proceso de Diseño y Rediseño de Planes de Estudio de la carrera de educación en base al Marco Normativo 01/23 y a los perfiles profesionales del Catálogo Nacional De Cualificación de la República Dominicana y Revisión de la Prueba de Orientación y Medición Académica (POMA) y elaboración de la prueba que servirá de ingreso a las carreras de formación docente

Sobre el proyecto 

El proyecto incluye una serie de iniciativas y programas de formación continua para los docentes, la implementación de nuevas tecnologías en el proceso educativo y la creación de mecanismos de evaluación y seguimiento para asegurar el cumplimiento de los estándares establecidos.

Con esta iniciativa, el MESCyT reafirma su compromiso con la mejora continua de la educación en la República Dominicana, buscando no solo elevar el nivel académico de los estudiantes, sino también contribuir al desarrollo integral del país.

Estuvieron presentes,  los viceministros del MESCyT, Genaro Rodriguez Martinez y Paula Disla del MINERD, Oscar Amargos, el presidente ejecutivo de la Asociación de Universidades de la Republica Dominicanas (AURED), Ricardo Winter, miembro del CONESCyT , Ligia Amada Melo, así como las rectoras de  UNIBE, Odile Camilo Vincent, Marilyn Díaz Pérez de UTECO.
Mientras que en la modalidad virtual, el embajador dominicano acreditado ante el Reino de Arabia Saudita, Andy Rodríguez Durán.